What Might Have Been: A First-Rate Black Correspondence School, 1927-1930

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Autor/in	Hampel, Robert L.
Titel	What Might Have Been: A First-Rate Black Correspondence School, 1927-1930
Quelle	In: American Journal of Distance Education, 37 (2023) 2, S.151-156 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-3647
DOI	10.1080/08923647.2023.2180263
Schlagwörter	Blacks; African Americans; Correspondence Schools; Black Colleges; Educational History; Failure; School Closing; Scholarship; Educational Quality; Difficulty Level; Home Study; Consumer Economics; Purchasing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Afroamerikaner; Fernlehrinstitut; History of education; Bildungsgeschichte; School closings; Schule; Schließung; Schließung (von Schulen); Scholarships; Stipendium; Quality of education; Bildungsqualität; Schwierigkeitsgrad; Konsumökonomie; Beschaffungswesen; Kauf
Abstract	Nine distinguished Black scholars created an academically rigorous correspondence school in 1927. It lasted only three years. This article explores the reasons why the school failed. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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